Übergang Sek I

Übergang Sek I

Der Übergang zur weiterführenden Schule ist ebenso wie der Schuleintritt in die Grundschule ein wichtiger Schritt im Leben eines Kindes und seiner Eltern.

Eltern und Kind sollten sich daher die Zeit nehmen und sich im ersten Halbjahr des vierten Schuljahres an den verschiedenen Schulformen umschauen. Tage der Offenen Tür, welche von allen weiterführenden Schulen durchgeführt werden, bieten hierzu vielfältige Gelegenheiten.

Die Klassenlehrerin/ der Klassenlehrer und die Fachlehrer:innen der Grundschule kennen das Kind und sie haben es in vielen Unterrichtssituationen in seinem Sozialverhalten sowie seiner Lern- und Leistungsbereitschaft und seinen fachbezogenen Fähigkeiten erlebt.

Aus dieser Erfahrung heraus kann das Team der Klassenkonferenz (Klassenlehrer und alle in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte) zumindest für den Zeithorizont der nächsten beiden Jahre in Absprache mit den Fachlehrern eine Empfehlung geben, in welcher Schulform das Kind zunächst mit Freude und vor allem mit Erfolg lernen und sich positiv weiterentwickeln kann. Dies sollte für alle Betroffenen die wichtigste Entscheidungsgrundlage sein. Daher bitten wir alle Eltern unserer Viertklässler die Möglichkeit zur Beratung am Elternsprechtag und in den Sprechstunden der Lehrkräfte zu nutzen, um zu einer für das Kind und seine weitere individuelle Entwicklung förderlichen Entscheidung zu gelangen. Eine Basis des Beratungsgespräches ist der Entwicklungsbogen des Niederkasseler Bildungsnetzwerkes, welcher bereits in Klasse 2 und nun wieder in Klasse 4 in der Elternberatung an die Eltern ausgegeben wird.

Mit dem Halbjahreszeugnis spricht unsere Schule schließlich eine begründete Übergangsempfehlung für jeden Viertklässler aus, welche von der Klassenkonferenz (alle in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte) als Versetzungskonferenz im Januar jedes Jahres getroffen wird. Ziel der Empfehlung ist es, jene Schulform zu benennen, welche für die weitere schulische Förderung des Kindes am besten geeignet ist. Die Empfehlung kann für eine der folgenden Schulformen ausgesprochen werden:

  • die Hauptschule
  • die Realschule und die Gesamtschule sowie die Sekundarschule
  • das Gymnasium

Als eine der beiden Schulformen ist stets die Gesamtschule und die Sekundarschule anzugeben, weil diese die Bildungsgänge der Hauptschule, der Realschule und des Gymnasiums bzw. der Hauptschule und Realschule in integrierter Form anbieten.

Für weitere Informationen empfehlen wir auch die Internetseite des Schulministeriums NRW (www.schulministerium.nrw.de).

26. September 2023, 19:30 Uhr

Info-Abend

Durch die Schulleitungen der Grundschulen sowie der weiterführenden Schulen der Stadt Niederkassel zum Übergangsverfahren, den verschiedenen Schulformen und ihren Anforderungen sowie zu den Auswirkungen einer falschen Schulformentscheidung.

22.11.2021 bis 03.12.2021

1. Elternberatungsphase

Eltern und Klassenlehrer/in beraten gemeinsam, welche Schulform den Fähigkeiten, Neigungen und Lerninteressen des Kindes am besten entspricht und in welcher Schulform es am besten weiter gefördert werden kann. Die Teilnahme des Kindes an diesem Beratungsgespräch ist möglich und durchaus erwünscht. Gespräche finden nach Terminabsprache statt; weitere Möglichkeit zur individuellen Beratung durch die Klassenlehrkraft oder Fachlehrkraft.

08.01.2024

Zeugniskonferenz

Innerhalb derer wird in den Klassenkonferenzen der vierten Schuljahre ein Beschluss über die Schulformempfehlung für jedes Kind gefasst (nach Vorlage der Klassenlehrerin).

26.01.2024

Zeugnisausgabe

Halbjahreszeugnis mit Empfehlung für eine Schulform und Begründung der Empfehlung (Lernentwicklung, Lerneinstellung, Fähigkeiten) sowie Elternbenachrichtigung und Anmeldeschein.

29.01.2024

Zeugnisberatung

Im Zeitraum von 16:00 bis 19:00 Uhr (nach Voranmeldung).

im Februar 2026

Anmeldung

Im Sekretariat der gewählten weiterführenden Schule. Die Anmeldetermine/-zeiten entnehmen Sie bitte der Tagespresse oder erfragen Sie diese vor Ort. Nehmen Sie zur Anmeldung Zeugnis und Anmeldeschein mit.

Frühjahr 2026

Rückmeldung

Der weiterführenden Schule an die Grundschule über erfolgte Aufnahme des Kindes bzw. Überprüfung der erfolgten Anmeldung jedes Kindes durch die Grundschule.

Die folgenden Reflexionskarten unterstützen Sie bei der Frage, welche weiterführende Schulform gut zu Ihrem Kind passt. Nutzen Sie die Karten als Gesprächsanlass: Wählen Sie nacheinander ein Thema aus, drehen Sie die Karte und besprechen Sie die Leitfragen gemeinsam mit Ihrem Kind. So entsteht Schritt für Schritt ein differenziertes Gesamtbild statt einer Entscheidung nach nur einem Kriterium.

Ausdrucksfähigkeit

Ausdrucksfähigkeit

Besitzt das Kind einen ausreichenden und verfügbaren Wortschatz in der Unterrichtssprache?

Anspannungsbereitschaft

Anspannungsbereitschaft

Ist das Kind in der Lage, eine schwierige Aufgabe unter Zeitdruck sinnvoll zu bearbeiten?

Denken

Denken

Kann das Kind selbstständig denken, eigene Ideen und eine eigene Meinung entwickeln?

Transferfähigkeit

Transferfähigkeit

Kann das Kind etwas Gelerntes auch in einer neuen Situation einsetzen?

Informationsaufnahme

Informationsaufnahme

Kann das Kind Informationen zeitlich und inhaltlich sinnvoll ordnen?

Belastbarkeit seelisch/psychisch

Belastbarkeit seelisch/psychisch

Wie belastbar ist das Kind emotional? Wie reagiert es auf seelische Belastungen?

Belastbarkeit körperlich/physisch

Belastbarkeit körperlich/physisch

Wie fit ist das Kind körperlich? Rennt es zum Beispiel gerne? Kann es balancieren?

Wertschätzung

Wertschätzung

Erhält das Kind Anerkennung bei Erfolgen und Ermutigung bei Misserfolgen?

Ressourcen

Ressourcen

Ist die Familie bereit, das Kind beim Lernen zu unterstützen oder ihm Unterstützung zu organisieren?

Arbeitsbedingungen

Arbeitsbedingungen

Bekommt das Kind ausreichend Schlaf? Hat es einen ruhigen, gut beleuchteten Arbeitsplatz? Hat es ein Regal für seine Bücher?

Freundschaften

Freundschaften

Hat das Kind Freundschaftsbeziehungen in der Klasse zu Gleichaltrigen?

Freizeit

Freizeit

Kann das Kind seine Freizeit kindgerecht gestalten? Hat es Zeit für Hobbys? Wird auf eine sinnvolle Mediennutzung geachtet?

Anstrengungsbereitschaft

Anstrengungsbereitschaft

Kann das Kind seinen Willen äußern und ist es bereit, sich für ein Ziel, das es erreichen möchte, anzustrengen?

Konzentrationsfähigkeit

Konzentrationsfähigkeit

Ist das Kind fähig, dem Unterricht oder einem Gespräch in der Familie 20 Minuten lang zu folgen?

Durchhaltevermögen

Durchhaltevermögen

In welcher Situation ist das Kind besonders durchhaltefähig?

Frustrationstoleranz

Frustrationstoleranz

Wie reagiert das Kind, wenn unerwartete Schwierigkeiten auftreten?

Digitale Pinnwand zum Übergang

Unsere Schule hat eine digitale Pinnwand mit zentralen Informationen zum Übergang in die weiterführenden Schulen erstellt. Dort finden Sie gebündelt Hinweise zu Schulformen, Abläufen, Terminen und weiteren Orientierungshilfen.

Die Pinnwand wird fortlaufend gepflegt und eignet sich als schneller Überblick für Eltern und Kinder.

Digitale Pinnwand öffnen

Letzte Änderung am 17.02.2026